Catálogo La Nueva Educación

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En el índice del catálogo

Presentación
Cronología
Imágenes del Instituto – Escuela. Edificios, aulas y trabajos
Imágenes del Grupo Escolar Cervantes y otras iniciativas
  • La enseñanza secundaria europea alrededor de 1918, por Eugenio Otero Urtaza
  • Del Institut Rousseau al Bureau International d’éducation: el «Espíritu de Ginebra» en la nueva educación, por Rita Hofstetter y Frédéric Mole
  • Renovación pedagógica y formación de profesores en la enseñanza secundaria portuguesa en las primeras décadas del siglo xx: el Instituto-Escuela de Madrid como modelo, por Joaquim
    Pintassilgo
  • La escuela italiana en 1918. Entre el debate pedagógico y proyectos de reforma, por Juri Meda
  • Experimentos educativos en la Bélgica de entreguerras (1918-1936), por Angelo Van Gorp
  • Estructura y cultura. Desafíos de la enseñanza secundaria alemana antes y después de 1918, por Marcelo Caruso
  • En busca del maestro progresista en la escuela moderna, por Ian Grosvenor
  • Imágenes del Instituto-Escuela. Deportes, excursiones y colonias
  • El Instituto-Escuela y la guerra de ideas en la España de comienzos del siglo XX, por Javier Moreno Luzón
  • Francisco Giner y la educación secundaria, por Eugenio Otero Urtaza
  • Enseñanzas cíclicas: ideario, planes de estudios, programas y métodos, por Antonio Moreno
  • Un emblema de la renovación pedagógica española: el Grupo Escolar Cervantes de Madrid (1918-1936), María del Mar del Pozo Andrés
  • La formación del profesorado de segunda enseñanza: un modelo pragmático y gradual, frustrado por la guerra civil, por Antonio Viñao
  • El edificio como pedagogía: el Instituto–Escuela y otros ensayos de reforma, por Salvador Guerrero
  • El Museo Pedagógico Nacional: un laboratorio para la formación del magisterio, por Pedro l. Moreno Martínez
  • Los grupos de Niños y Niñas de la Residencia de Estudiantes en el origen del Instituto-Escuela, por Almudena de la Cueva
  • El Instituto Internacional y el Instituto-Escuela: una colaboración pionera en España en el terreno de la educación, por Pilar Piñón Varela
  • El romancero en el Instituto-Escuela, por Elvira Ontañón
  • El arte de enseñar a ver en el Instituto-Escuela. Visitas a museos y excursiones, por Elena Gallego Valcarce
  • La otra flor de romances de María Goyri, por Jesús Antonio Cid
  • Filología y Pedagogía: la Biblioteca Literaria del Estudiante, por Pedro Álvarez de Miranda
  • Los institutos-escuela de Barcelona, Valencia, Sevilla y Málaga, por Teresa Rabazas Romero
  • El Instituto-Escuela y los colegios del exilio, José Ignacio Cruz Orozco
  • El Instituto de Enseñanza Media Ramiro de Maeztu: el Instituto-Escuela del franquismo, por Antonio Francisco Canales Serrano y Yasmina Álvarez González
  • Estudio, por Mercedes Cabrera
  • Utopías viejas y nuevas: la renovación pedagógica en el tardofranquismo y en la transición, por Tamar Groves
  • «Transformad esas antiguas aulas», por Carlos Wert
  • La revolución de las escuelas21, por Alfredo Hernando Calvo
  • Es el ecosistema escolar lo que debe cambiar, por Mariano Fernández Enguita
  • Selección de textos históricos
    • Francisco Giner de los Ríos: Lo que necesitan nuestros aspirantes al profesorado
    • Manuel Bartolomé Cossío: Problemas de la pedagogía actual
    • Ángel Llorca: Proyecto de creación y organización del Grupo Escolar Cervantes
    • Decreto de creación del Instituto-Escuela
    • Manuel Bartolomé Cossío: La segunda enseñanza y su reforma
    • Alexis Sluys: El Instituto-Escuela
    • María de Maeztu: Nota preliminar a Instituto-Escuela de segunda enseñanza. Enseñanzas y métodos. Sección Preparatoria
    • Luis Araquistáin: Una escuela ejemplar
    • Elena Fortún: Los maestros. Cartas a la mujer tinerfeña
    • Elisa López Velasco: Algunos conceptos generales de la «nueva educación»
    • El Instituto-Escuela
    • José Castillejo: La enseñanza de las lenguas vivas
    • Ángel Llorca: Notas para la historia del Grupo Escolar Cervantes
    • Adolphe Ferrière: Visita al Grupo Escolar Cervantes y al Instituto-Escuela
    • Octava lección de Ángel Llorca escuchada y manuscrita por Justa Freire
    • Carlos Arniches: Sección Preparatoria del Instituto-Escuela de segunda enseñanza – Madrid
    • Orden de 4 de abril de 1939 sobre institutos nacionales de enseñanza media en Madrid
  • Selección de testimonios
    • José Castillejo: Instituto-Escuela
    • Soledad Ortega: Evocación de una tarea educadora
    • José Botella Llusiá: Cincuentenario del Instituto-Escuela
    • Manuel de Terán: Recuerdos de los primeros tiempos
    • Diego Catalán: Mis viajes en pupitre: la historia de un párvulo del Instituto-Escuela
    • María Casares: El Instituto-Escuela
    • Oriol Bohigas: El Institut-Escola
    • Santiago Carrillo: Recuerdos del Grupo Escolar Cervantes
    • Julio Caro Baroja: Años de Escuela
    • Carmen de Zulueta: Memorias
    • Amalia Martín-Gamero: El Instituto-Escuela
  • Selección de obra expuesta
  • Relación de obras y documentos expuestos
  • Relación de autores
  • Índice onomástico
  • Agradecimientos