Centrado en la atención de un alumnado con una situación social y familiar precaria, y con un número muy elevado de extranjeros, muchas veces con problemas de consolidación social y económica, y con bolsas de pobreza y analfabetismo, el IES Bovalar está considerado Centro de Acción Educativa Especial (CAES). Esto determina el carácter general del proceso de formación, que debe compensar las desigualdades educativas. La incorporación de estos nuevos grupos sociales es progresiva, por lo que la adaptación del centro a esta nueva realidad sociocultural también lo es, y se caracteriza por la búsqueda constante de estrategias que suavicen esas diferencias tan pronunciadas. Para ello es necesaria la colaboración de toda la comunidad educativa: familias, políticos, asociaciones, docentes… Se trata de un proyecto que abarca tanto la vertiente educativa y curricular como la interinstitucional, con el objetivo de optimizar los recursos y ganar en eficacia.